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2021学校心理咨询室工作计划集合4篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-01-22 15:46:15

咨询:汉语词语咨询:2007年北京科学技术出版社出版的图书, 以下是为大家整理的关于2021学校心理咨询室工作计划4篇 , 供大家参考选择。

2021学校心理咨询室工作计划4篇

第1篇: 2021学校心理咨询室工作计划

心理健康教育工作计划

汝奎

2018年2月25日

本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。   

一、指导思想: 提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。   

二、具体目标:   

1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作。   

2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。   

3、重视学生心理团体辅导工作。   

4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。   

5、做好家长的心理健康知识讲座。   

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)   

三、内容要求:   

1、学习心理与智能发展指导。   

(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。   

(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。   

(3)引导学生养成良好的学习习惯。   

(4)学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。   

(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。   

2、情绪、情感、情操教育。   

(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。   

(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。   

(3)学会保持积极心境的方法。   

3、坚强意志与承受挫折的教育。   

(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。   

(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。   

(3)培养学生良好的自我控制力。   

(4)引导学生正确应对挫折与困难。   

4、自我意识、人际交往及性教育。   

(1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。   

(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。   

(3)正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。   

5、人格养成教育。   

(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。   

(2)注重学生的自我人格养成教育。   

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。   

四、学校心理健康教育的途径。   

(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。   

(2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园”,接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所。   

(3)办好“心灵信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询,一般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。   

(4)以“点”带“面”,利用学校宣传阵地。   

“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。   

(5)指导家庭进行心理健康教育。   

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育,我们利用家长会等多种途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。   

(6)指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己。   

本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。   

五、每月具体工作安排如下:   

3月:   

1、制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。   

2、开放心灵家园,心理老师开始正常值班。   

3、开放“心灵信箱”。   

4、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。   

4月:   

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。   

2、建立学生心理档案。   

3、开展心理健康教育讲座——打开心灵的快乐频道,对学生进行常规心理健康测查。   

5月:   

1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。   

2、开展心理健康知识专题讲座。   

6月:   

1、心理健康教育学期工作总结。   

2、心理健康教育档案资料汇总整理。

第2篇: 2021学校心理咨询室工作计划

心理咨询部室工作计划学校心理咨询工作计划结尾

  我校的心理健康教育工作,将以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康.

  二工作思路

  1、面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅.加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作.

  2、密切与班主任的联系,更好地与学校德育工作有机结合.

  3、发挥班级心理委员的作用,并对他们进行培训.

  4、认真细致地做好个别咨询辅导工作,力求在个案上有所突破.

  三具体工作

  1、积极开展心理咨询工作

  心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询.做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰,对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生,应及时识别并转介到专业诊治部门.每周一到周五咨询室有咨询老师值班,每天咨询室开放2小时.开放时间为:中午13:00到14:00,下午16:00到17:00.

  2、加强每月最后一周的心理班会活动课

  每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色,是针对全体学生进行的心理健康教育活动.本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地.根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动.

  3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座

  心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,所以应该加强校园心理讲座.本学期从以下几个方面开展工作:(1)针对一年级新生的适应学校生活的心理教育.(2)针对六年级学生开展青春期的心理教育.(3)开展针对班主任的心理讲座.从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解,促进师生关系的改善,促进和谐班级建设.(4)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容.

第3篇: 2021学校心理咨询室工作计划

  为了进一步贯彻落实中共中央关于开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》与《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,促进和加强学生心理健康教育工作,提高心理健康教育的科学性和实效性,结合我校实际,制定本学期学校心理健康教育计划。

  一、指导思想

  根据中学生教育的特点和心理发展的规律,通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生认识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识,树立正确的人生观、世界观、价值观,培养“自尊、自信、自强”的信念,促进学生青春期人格的健全发展,使学生能健康快乐地学习和生活,为今后学习生活打下良好基础。

  二、工作思路

  1.面向全体学生,立足于学生发展性、预防性的心理健康教育,做到预防、疏导为主,干预、治疗为辅。

  2.认真开展宣传,不断普及心理健康知识,营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

  3.寻找解决问题学生问题的途径和方法。掌握学生心理,捕捉学生的即时心态,抓住教育契机,促进师生的情感沟通,有利于提高学生的原认知,达到问题行为的改变,学习习惯和行为规范的培养。

  4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系,将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。

  5.认真细致地做好个别咨询与辅导工作,力求在个案上有突破。

  6.不断强化咨询室建设,争创优秀咨询室。

  三、主要工作

  1.认真开展宣传教育,不断普及心理健康知识

  本学期,首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式,广泛宣传普及心理健康知识,宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响,吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心,及时与辅导老师沟通交流,认识悦纳自我,不断提高自己的心理健康水平,使其掌握更多的心理自助方法和技巧,营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

  2. 加强心理学教师队伍建设,不断提高自身素质

  积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道,不断学习,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,丰富教学策略,提高教育教学水平。

  3.重视咨询室的常规建设,努力发挥“助人自助”的职能。

  (1)积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。心理咨询是心理咨询室的主要工作之一,我们充分利用课外活动时间,积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供咨询,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,充分发挥心理咨询的作用,帮助他们排解心理困扰,消除不良情绪,解除心理障碍。

  咨询方式:电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。

  咨询时间:每周星期一至五下午4:30-5:30集中对学生开放。

  咨询地点:学校少年宫一楼 “心灵驿站”

  (2)做好心理健康测评和普查工作。对五六年级、初一至初三学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作,建立心理档案,并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案,有利于教师或班主任迅速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生,依据学生的心理进行辅导,从而提高教育与辅导的效率,提高教育的针对性,同时有利于预防学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指导的原则,而且可以形成学校,家庭的教育合力,帮助学生家长了解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。

  (3)设立“悄悄话”信箱(QQ、电话),对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。

  4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用. 心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动,是培养学生积极心理品质,促进学生健全人格发展的主阵地。因此,要积极发挥课堂主渠道作用,根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团体辅导活动,让心理健康教育走进课堂,形成教育合力。

  5.开展心理健康讲座,针对性地进行心理疏导和团体辅导

  心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果,互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势,某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性,为了避免单纯个别咨询的重复低效率,所以应该加强校园心理讲座。本学期,心理咨询室将根据年级部的学生特点出发,有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作:(1)青春期的心理健康教育;(2)人际关系障碍的心理健康教育;(3)学习困难及厌学的心理教育;(4)网络成瘾等问题的心理健康教育。

  6. 关注教师心理健康,不断解决师源性问题

鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的,而近年来经调查,教师的心理健康状况也不容乐观,为丰富教师的心理知识,提高心理学涵养和科研意识。

四、具体安排

  三月份 :

  1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。

  2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。

  3.精心筹备心理健康辅导中心的启动运行工作

  四月份:

  1.心理咨询室开始开放(每周一至周五下午4:30——5:30)。

  2.心理咨询室的再建设和再完善工作。

  五月份:

  1.初三年级举办“释放压力,科学备考”考前减压及团体心理辅导。

  六月份:

  1.根据测评普查结果,针对性的进行一次个别心理辅导。

  2.“如何调控不良情绪”心理健康教育讲座?????? 七月份:

  1.做好学期总结及资料积累和个案分析

  2.做好心理档案整理工作。

以上是我校心理健康教育工作的初步计划,由于我校心理健康工作正处于起步阶段,难免有疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断补充、完善,使计划得到有效的落实。相信乘着“党的群众路线”的强劲东风,通过我们的不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好。

                  2018年下学期

第4篇: 2021学校心理咨询室工作计划

学校心理咨询室工作计划范文

一、指导思想
在上级教育思想的指导下,以“尊重学生,服务学生,发展学生”为指导,以提高学生心理素质,完美人格为目标,做好学校的心理健康教育工作,尊重“一个教师能有多健康,就能把他(她的学生带得多健康。”的理念,对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而更好服务学生,促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施
(一、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。(二、开设心理辅导讲座。
本学年,邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年级学生心理教育会议,结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容,积极为学生提供知识指导和帮助。
(三、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来更多的心理压力。
(四心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识,在缺少专

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业书籍的情况下,主要通过网络等媒体来充实相关知识,为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时,争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业知识,争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。
(五加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。
准备在第一学期,组织全体咨询员到兄弟学校参观学习,从他们那里获取一些资料和经验,为搞好心理健康教育服务。三、值班要求:
1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。(中午时间:12:30—14:00;下午时间:16:50—17:302、心理咨询员轮流交替值班。
3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。开放时间:中午----12:30-14:00;下午------16:50-17:30


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